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【两会专题】人大代表庞国明:改革高等中医教育临床教材编写 培育适宜中医药人才

时间:2019-03-14 09:56 出处:www.bahantarbiyah.com 浏览量:
      习近平主席说:“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”。关注未来就一定要关注教育工作,中医药事业的未来在于中医药人才的培养,而人才的培养在于高校教育。
 
      全国人大代表庞国明是开封市中医院党委书记、院长,同时他也是河南省中医药大学的硕士生导师,从事着临床带教的工作,多年来,庞国明十分重视中医药人才的培养工作,他认为“中医临床教材是中医学教学活动开展的中介,是培养中医人才的重要工具,教材质量的高低直接决定了中医学生的中医思维和临证能力。”
      在研究生的教育与培养过程中,庞国明发现了一些问题,他认为,目前现行的高校中医教材已经不能满足培养时代需求,一是教材内容和临床实践相脱节。二是教材缺乏对中医学生临证中医思维的培养。这些问题严重阻碍了高素质、优秀中医人才的培养,所以急需在中医临床教材编写上进行改革。
      针对目前面临的问题,庞国明院长通过走访调研、认真思考,认为应从以下几大方面进行改革:
      一是教材编写者应侧重于中医临床专家。建议高等中医教育临床教材应该让多年从事中医临床、在专业领域有突出建树的中医临床专家编撰各个疾病的证治,这样有利于中医学生的培养,也有利于中医生从学校到工作岗位的衔接。
      二是教材编写应更加注重中医临床思维能力的培养。中医思维是中医学的精髓,是中医学的本质特征,是中医学生存与发展的根本,是中医临床提高临床疗效的唯一遵循。应当对教材编写思路、内容、体例等进行重新思考,尊重中医学的教学逻辑与学科逻辑,有利于学生自主学习能力、中医临床思维能力、实践操作能力的培养。
      三是教材编写应与专业建设、课程建设相结合。在高等中医药教育改革中,教材建设从来不是一个独立的命题,教材的改革要与教学实践相结合,要注重将先进教学理念与教学方法渗透进教材建设中,并在课程教学中充分发挥教材所蕴含的先进教学理念对教学改革的促进作用。